Pentru ca mai multe grupuri radicale islamiste il folosesc la fiecare mesaj antiamerican postat pe Twitter, toate conturile care folosesc acest hashtag sunt acum monitorizate si considerate riscuri pentru securitatea nationala a SUA, scrie www.mashable.com.

Hashtag-ul problematic este #calamitywillbefallUS.

Un hashtag, notat cu # pe internet, a apărut prima oară pe reţelele de tip Internet Relay Chat, pentru a marca grupuri şi subiecte. Hashtag-urile au crescut în popularitate pe Twitter, in 2007. Prima dată când au fost folosite cu adevărat a fost cu ocazia incendiilor din 2007, din California, sub hashtag-ul #sandiegofire. De pe 1 iulie 2009, Twitter a activat aceste hashtag-uri, iar subiectele pot fi găsite mai uşor.

Hashtag-urile fac un lucru simplu: ordonează un subiect în acelaşi loc, fără a fi nevoie de o pagină specială. Astfel, dacă vreţi să scrieţi despre Ploiesti, puneţi hashtag-ul #Ploiesti si conversaţia pe tema orasului se va muta într-un singur loc. În fluxul de ştiri veţi putea da click pe hashtag-uri, chiar unele care din alte servicii, cum ar fi Instagram, sau Facebook. 

Acum peste 60 de ani, la Ploiesti a avut loc un eveniment incredibil: cea mai mare armata din lume a mancat o bataie crunta de la Armata Romana, cea mai grava din istoria ei, eveniment considerat o tragedie nationala in SUA. Implicatiile evenimentului sunt imense si acum: daca americanii au cele mai bune avioane de lupta din lume, asta se intampla datorita Ploiestiului. Citeste povestea incredibila care a facut valuri in presa americana a anilor 40.

Contextul

România a devenit aliatul Germaniei inainte ca tara noastra sa intre drept combatant in cel de-al doilea razboi mondial. De ce? Simplu: nemtii aveau nevoie de carburanti, iar noi eram printre cei mai mari producatori de benzine si motorine din lume. Anglia a rupt relatiile diplomatice cu Romania, in ianuarie 1941, dupa ce trupele germane au fost cazate pe teritoriul român. Aproape un an mai tarziu, când armata româna a trecut Nistrul, Rusia si Anglia ne-au declarat razboi. Ulterior, Romania, influentata de Hitler, s-a declarat în stare de razboi cu Statele Unite ale Americii.

Testul american

Ofensati, americanii au inceput sa ne bombardeze, si primul raid a fost de bun augur: 10 bombardiere americane Liberator, decolate din Egipt, au încercat sa bombardeze rafinariile din Ploiesti, dar au nimerit doar una - Astra Romana. Unul dintre bombardiere a nimerit chiar la Constanta! Cum apararea a fost minima, toate avioanele s-au intors la baza neatinse, americanii s-au relaxat si au decis sa revina pe 1 august, in operatiunea devenita celebra in America: operațiunea Tidal Wave. Ce n-au stiut ei este ca dupa primul raid, armata romana a mutat la Ploiesti câteva sute de tunuri FLAK de apărare anti-aeriană, pe care le-a camuflat în căpiţe de fân.

Au facut repetitii, dar nu si-au facut lectiile

O operatiune repetata, de americani, timp de doua saptamani, pe tinte improvizate din desertul libian. Americanii stiau orasul, stiau amplasamentul rafinariilor. Nu stiau, arata arhivele americane, unde sunt amplasate bateriile de aparare anti-aeriana, si nici de aparatele de interceptare a transmisiilor radio, montate de germani in toate teritoriile ocupate. Asa s-a facut ca in Romania s-a stiut, inca de cand americanii traversau cerul Greciei, ca bombardierele vin spre Ploiesti. Adaugati si ca Serviciul Special de Informatii al Romaniei, actualul SIE, a avertizat Armata cu trei zile inainte ca "trebuie sa ne asteptam la bombardarea regiunii noastre petrolifere".

citeste colectia de carti STRABUNICII

O bataie cum aviatia SUA n-a mai mancat vreodata

Prin operațiunea Tidal Wave se dorea distrugerea rafinariilor din Ploiesti, si, astfel, incetinirea coloanelor motorizate germane, care maturau cu adversarii lor prin toata Europa. În misiunea din acea sambata de 1 august 1943 au zburat 177 bombardiere grele B-24 Liberator care au decolat de la Benghazi, Libia cu peste 1.700 de americani la bord. Conform planului, au atacat rafinăriile de la altitudine joasă. Decizia a fost profund gresita. Apararea anti-aeriana romana, avertizata asupra sosirii lor, le-a decimat. 53 de avioane americane au fost distruse. Alte 55 abia au ajuns la baza, grav avariate. In total, 440 de soldați americani au fost uciși, iar 220 au fost capturați. Pentru Romania si Germania, pierderea provocata de bombardamentele din 1 august a fost minoră: au fost necesare doar câteva zile pentru a relua producţia de carburanti A fost nevoie de inca 20 de raiduri desfăşurate în următoarele 12 luni, de americani, ca productia de benzina si motorina sa fie sistata la Ploiesti. 

Esecul de la Ploiesti - o tragedie nationala in SUA

In SUA, telegrama care anunta rezultatul bombardamentului - "Nici o reducere a producției de petrol înregistrată. Misiunea a eșuat", a provocat un soc. A fost si este cea mai mare bataie mancata vreodata de aviatia americana, si a dus la schimbari importante de strategie si tactica in toate fortele aeriene ale aliatilor. Cinci piloți americani au primit Medalia de Onoare a Congresului, aceasta fiind ceremonia cu cele mai multe medalii decernate vreodată, in istorie, pentru o singură misiune, de către Forțele Aeriene Americane. Totodata, aceasta misiune a reprezentat cea mai mare pierdere înregistrată vreodată de aviația Statelor Unite ale Americii într-o singură misiune, și una dintre cele mai costisitoare misiune din istoria aviației Statelor Unite ale Americii.De aceea, ulterior, americanii au numit această zi „Sâmbăta Neagră”. 

Aviatia americana a devenit o prioritate

De asemenea, esecul de la Ploiesti a facut guvernul american sa mareasca productia de avioane de lupta pana la şase mii de aparate de zbor în fiecare lună! Pentru ca distanţa de la Benghazi, Libia, la Ploieşti si înapoi era de peste 3.000 de km, raidul fiind si acum cel mai lung din istorie, s-a decis marirea autonomiei bombardierelor americane, dar si a preciziei aparatelor de ochire. De atunci, aviatia militara a ramas si dupa razboi, pana in ziua de azi, o prioritate absoluta a Statelor Unite, Si daca acum americanii si-au castigat suprematia in aparate militare de zbor, asta s-a intampat si datorita operatiunii ratate de la Ploiesti.

citeste colectia de carti STRABUNICII

UNUL DIN PUTINELE MATERIALE FILMATE DIN RAID - MAI JOS

Aceasta este genul de informatie pe care merita sa o stie toti ploiestenii. Face parte din istoria nestiuta a orasului. Da SHARE acestui text.

Ameninţarea informatică fara precedent - Cryptolocker iti blochează blochează accesul la fişierele din computer şi iti solicită bani în schimbul deblocării lor. Din octombrie 2013, cand a aparut, virusul a afectat organizaţii şi utilizatori individuali, provocând pagube semnificative.

Ameninţarea se propagă prin intermediul fişierelor ataşate în emailuri spam care odată accesate descarcă şi rulează în computer virusul Cryptolocker sau prin accesarea unor site-uri compromise. ’Pericolul pe care acest software îl prezintă stă în faptul că poate face inaccesibile fişiere importante în organizaţii, precum cele financiar-contabile sau alte documente critice. Mai mult, schema utilizată pentru criptare este foarte puternică. Practic odată afectat utilizatorul de computer nu-şi va mai putea recupera datele criptate decât după plata sumei cerute. Acest lucru înseamnă însă finanţarea atacatorilor şi o contribuţie la întărirea sistemului şi la extinderea ameninţării informatice. 

Cryptolocker utilizează un mecanism de criptare foarte bine pus la punct ce funcţionează pe orice tip de fişiere. Criptarea puternică prin cheie publică şi decriptarea prin cheie privată fac imposibilă din punct de vedere tehnic recuperarea datelor de pe computerul infectat. Odată instalat în calculator, virusul se autoadaugă în lista de programe pe care sistemul de operare le încarcă de fiecare dată când utilizatorul se conectează.

Inflitrat în sistem, Cryptolocker încearcă să stabilească o conexiune web cu unul dintre serverele de unde este controlat, iar acesta generează o cheie publică şi una privată pentru a cripta fişierele şi apoi pentru a cere bani de la victime. Criptografia cu pereche de chei publică-privată foloseşte două chei diferite: una publică prin care sunt criptate fişierele şi alta privată, care le decriptează. Cheia publică permite oricui să cripteze fişiere în numele utilizatorilor de computer, dar numai aceştia le pot decripta cu ajutorul cheii private.

Continutul ridicat de beta-caroten si licopen face din caisa unul dintre cele mai valoroase fructe ale verii. Ambele componente favorizeaza oxidarea colesterolului LDL, fapt care ajuta la prevenirea afectiunilor cardiovasculare. Totodata, caisele contin nutrienti precum vitamina A care ajuta la imbunatatirea vederii, dar impiedica si radicalii liberi sa afecteze celulele si tesuturile.

Femeile care au un continut ridicat de vitamina A prezinta un risc cu 40% mai scazut de a dezvolta cataracta. De asemenea, caisele sunt o sursa extraordinara de fibre, care previn constipatia.

Cura cu caise - prin consumul a trei sau mai multe fructe in fiecare zi, timp de doua saptamani, in fiecare sezon cald, iti scazi cu 20% riscul de aparitie a afectiunilor oculare. Caisele protejeaza si impotriva cancerului de prostata. Prin fierul pe care il ofera, caisa este un fruct recomandat anemicilor. Ea ajuta totodata la cresterea cantitatii de hemoglobina pe care corpul nostru o produce. Fiind un vitalizant general caisa creste si regleaza apetitul. Tonifiant al sistemului nervos, caisa e recomandata de medici in cazuri de oboseala, stres, astenie, depresie. Caisele contin vitamina B17 numita "amigdalina", o vitamina cu un rol important in lupta anti-cancer. Ajuta la prevenirea acestei boli si distruge celulele canceroase. Samburii de caisa contin proteine si acizi grasi principali (acid oleic si linoleic), iar uleiul de samburi de caise are proprietati curative, fiind asemanator uleiului de migdale, si folosit mai ales in cosmetica.

IMPORTANT - Caisa este singurul fruct autohton care contine cantitati mari de licopen. Alte fructe bogate in licopen: grepfruitul, papaya si guava. 

Inca un trend in fotografia de nunta vine din Marea Britanie. Mai nou, mireasa si domnisoarele de onoare isi fac o poza de grup aratandus-i fundurile, scrie www.elitedaily.com 

VEZI GALERIA FOTO

Restaurantul Nabucco, din cartierul Albert din Ploiesti, a luat foc in aceasta dimineata. Mai multe masini de pompieri au ajuns rapid, in jurul orei 8 dimineata, incercand sa stinga incendiul, care a afectat restaurantul destul de serios. Fumul a cuprins toata cladirea. Incendiul a izbucnit in zona bucatariei. La Nabucco sunt trei autospeciale. 

Comunicat ISU Prahova: În data de 27.06.2014, în jurul orei 07:32, Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă “Şerban Cantacuzino” al judeţului Prahova a fost anunţat prin Sistemul Naţional Unic pentru Apeluri de Urgenţă – 112, despre producerea unui incendiu la un restaurant din municipiul Ploieşti, strada B-dul Republicii, nr. 307 . În urma incendiului s-au deteriorat: acoperişul pe o suprafaţă de aproximativ 150 mp, instalaţiile electrice, bunuri electrocasnice precum şi vesela şi mobilierul din bucătărie. Au ars: bunurile şi materialele depozitate în vestiar. Din fericire în urma incendiului nu s-au înregistrat victime/persoane rănite. Incendiul a izbucnit cel mai probabil de la un scurtcircuit electric, urmare a unui cablu electric defect, neizolat corespunzător sau cu izolaţia deteriorată în urma unei acţiuni mecanice ori fizice.

Petre Năchilă, şeful Inspectoratului Şcolar Prahova: "81,2% dintre candidaţii care au susţinut Evaluarea Naţională 2014 în Prahova au obţinut note peste 5 la examen. Cel mai mare procent, 20,11%, este reprezentat de mediile cuprinse între notele 8 şi 9. Doar 9 elevi au luat nota zece la examenul de limbă română, in timp ce 200 – au obtinut nota 10 la matematică - inca un efect al lipsei lecturilor. De asemenea, 21 de elevi din judeţ au obţinut medii între 9 şi 9.99, iar trei candidaţi au luat nota maximă, 10. La celălalt pol, 1.005 absolvenţi de clasa a VIII-a au luat medii sub 5, iar trei dintre ei au luat nota 1 la ambele probe. La Evaluarea Naţională 2014 s-au înscris 5.336 de candidaţi din Prahova, iar 5.330 dintre ei s-au prezentat la ambele probe. 

Rezultate Evaluare Naţională 2014. Cei care au susţinut examenul vor afla vineri, pe 27 iunie, rezultatele. Rezultatele la Evaluare Naţională 2014 se afişează la şcolile unde elevii au susţinut examenul până cel târziu vineri la ora 16:00. Notele la Evaluare Naţională vor fi publicate pe Edu.ro.

Rezultate Evaluare Naţională 2014, pe Edu.ro. Toate notele pe Ploiesti şi lista celor mai bune licee din Ploiesti 

Rezultate evaluare naţională 2014 - Edu.ro. Elevii de clasa a VIII-a care au susţinut examenul de Evaluare Naţională 2014 află vineri, 27 iunie, notele obţinute la cele două, respectiv trei probe date. Rezultatele la Evaluare Naţională 2014 se afişează la şcolile unde elevii au susţinut examenul până cel târziu vineri la ora 16:00. Notele la Evaluare Naţională vor fi publicate pe Edu.ro. Ierarhia medilor de admitere la liceu va fi făcută publică pe 4 iulie, pe site-ul Edu.ro. Absolvenţii claselor a VIII-a care au susţinut examenul de Evaluare Naţionala 2014 află ce note au obţinut la limba şi literatura română, la limba maternă şi la matematică, probe susţinute în intervalul 23-25 iunie.  

REZULTATE ŞI CELE MAI BUNE LICEE din Ploiesti

REZULTATE ŞI CELE MAI BUNE LICEE din PRAHOVA

Rezultate Evaluare Naţională 2014. Calendar Admitere Liceu 2014

După publicarea rezultatelor finale la Evaluare Naţională 2014, elevii claselor a VIII-a trebuie să meargă la şcolile pe care le-au absolvit şi să completeze fişele de înscriere pentru repartizarea computerizată în vederea admiterii la liceu. Emoţiile pentru elevii de clasa a VIII-a se vor sfârşi abia pe 16 iulie când vor afla la ce liceu au fost admişi

4 – 8 iulie - Elevii de clasa a VIII-a completează fişele de înscriere alături de  părinţiilor, asistaţi de diriginţi şi se introduc în baza de date computerizată  datele din  fişele de înscriere

5 – 9 iulie - Are loc verificarea de către părinţi şi candidaţi a fişelor editate de calculator,  se corectează greşelile în baza de date computerizată.

10 iulie - Este ultima zi pentru transmiterea bazei de date de la centrele de înscriere judeţene şi la cele de la Bucureşti. În acelaşi timp se publică transmite şi lista absolvenţilor care nu participă la repartizarea computerizată.

11 iulie - Are loc transmiterea bazei de date de la centrele de admitere judeţene/al municipiului Bucureşti la Centrul Naţional de Admitere

12 - 13 iulie - Verificarea şi corectarea bazelor de date de către Comisia Naţională de Admitere şi comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, transmiterea modificărilor la comisia naţională

14 iulie  - Corectarea erorilor şi confirmarea încheierii modificărilor

15 iulie - Repartizare Computerizată  în învăţământul liceal  de stat a absolvenţilor clasei a VIII-a care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015

16 iulie  - Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a listelor cu absolvenţii repartizaţi proveniţi din şcolile respective şi a listei cu locurile neocupate în unităţile de învăţământul liceal  de stat din judeţ/municipiul Bucureşti

16 iulie - Afişarea de către fiecare unitate de învăţământul liceal  a listei candidaţilor repartizaţi în acea unitate

17 iulie -25 iulie - Depunerea dosarelor de înscriere la şcolile la care candidaţii au fost repartizaţi

Rezultate evaluare naţională 2014. Gândul vă oferă în timp real toate informaţiile despre Rezultate Evaluare Naţională 2014, soluţionarea contestaţiilor şi rezultate finale la Evaluare Naţională 2014, precum şi rezultatele repartizării computerizate pentru admiterea în liceu, care vor fi publicate şi pe edu.ro.

Rezultate evaluare naţională 2014. Când se depun contestaţiile

Elevii nemulţumiţi de rezultate la Evaluare Naţională 2014 pot depune contestaţii vineri, 27 iunie, în intervalul 16:00-20:00. Rezultatele după contestaţii vor fi publicate pe 1 iulie. Modificarea notei se face numai dacă între nota iniţială şi cea rezultată în urma recorectării există o diferenţă, în plus sau în minus, de cel puţin 0,50 de puncte. Astfel, dacă un elev a obţinut iniţial nota 9, iar în urma contestaţiei a obţinut 9,20, rămâne cu prima notă. 

În cazul în care o lucrare a primit iniţial cel puţin 9,50, nota definitivă este nota acordată de comisia de contestaţii, în urma reevaluării, potrivit Metodologiei de Organizare şi Desfăşurare a examenului. 

În situaţia în care se constată diferenţe de notare mai mari de 2 puncte, în plus sau în minus, între notele de la evaluarea iniţială şi cele de la contestaţii, preşedintele comisiei de contestaţii decide reevaluarea lucrărilor respective de către o altă comisie.

Rezultate evaluare naţională 2014. Cum se calculează media pentru admiterea la liceu

Rezultatele la Evaluarea Naţională 2014 sunt foarte importante pentru admiterea la liceu în condiţiile în care, de anul acesta, notele obţinute reprezintă 75% din media de intrare la liceu, iar media ciclului V-VIII are o pondere de 25%. Până în 2013, media de admitere la liceu era compusă în proporţii egale din media claselor V-VIII şi media obţinută la examenul de Evaluare Naţională 2014.

Calculul mediei de admitere se face astfel: MA= (ABS+3 EN):4 (media de admitere este egală cu media generală de absolvire de la gimnaziu plus de trei ori media generală de la evaluarea naţională, totul împărţit la patru). Unde:  MA = media de admitere;  ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a; EN = media generală obţinută la evaluarea naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a.

Rezultate Evaluare Naţională 2013, înainte de contestaţii

Anul trecut, aproape 76% dintre elevii care au susţinut examenul de Evaluare Naţională  au obţinut medii peste 5, cu aproape 10 puncte procentuale mai mulţi decât în 2012. Cea mai bună performanţă s-a înregistrat în judeţul Brăila, unde aproape 90% dintre elevi au obţinut medii peste 5, la polul opus aflându-se judeţul Olt, unde doar 61% dintre absolvenţii claselor a VIII-a care au susţinut examenul de Evaluare Naţională au obţinut medii peste 5.

Ponderea elevilor care au reuşit să obţină o medie peste 5 a scăzut în ultimii ani. Astfel, în 2011 aproape 82% dintre elevi au luat peste 5, în 2010 - 85,97%, în 2009 - 88,90%, în 2008 - 89,93%.

STIRE IN CURS DE ACTUALIZARE

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Ploiesti

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Azuga

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Baicoi

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Blejoi

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Boldesti-Scaeni

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Busteni

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Campina

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Ciorani

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Comarnic

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Mizil

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Plopeni

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Sinaia

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Slanic

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Urlati

REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ 2014 Valenii de Munte

Ar trebui să schimbăm ceva, cât încă se mai poate. Aud mereu discursuri despre cât de bine și de mult învățam noi sau alții mai în vârstă decât noi pe vremea comunismului și despre cum nu învață generațiile actuale, care nu au moral și prințip… De fapt, generațiile actuale sunt mult mai inteligente decât noi și e vina noastră, părinți și profesori, că nu le oferim ce le trebuie. Priviți-vă copiii, să nu-mi spuneți că nu știu mult mai multe decât știați voi la vârsta lor…

Să mă întorc însă la proba de română de la examenul de luni. Sunt profund dezamăgită de subiecte și de barem. Mă gândesc de două zile la copiii mei care au muncit foarte mult anul acesta și la cât o să fie de dezamăgiți. La Gloria, Tudor, Lidia, Laura, Oana, Antonela, Cristina sau Andrei și la mulți alții, care, probabil, vor lua note sub așteptările lor și mai mici decât nivelul lor real. De ce? Din vina celor care au conceput subiectul, baremul, din cauza viziunii celor care conduc învățământul sau, mai bine zis, a lipsei lor de viziune. Concluzia va fi, sunt sigură, că suntem mai proști decât cei din Occident și că profesorii sunt slab pregătiți, că nu știu să-i învețe, dar nu-mi spuneți că nu știți copii care, în orice parte a Europei s-ar fi dus, nu s-au înscris într-o clasă superioară celei din România. Avem, de fapt, probleme cu marea cantitate de informații, cu subfinanțarea învățământului, nu cu deșteptăciunea copiilor noștri. Eu cred că guvernanții noștri ne spun „proști” pentru că așa suntem mai ușor manipulabili.

Așadar, copiilor li s-a dat să-și spună părerea despre mesajul unui text liric, la prima vedere – Rânduri pentru Anul Nou, de Minulescu. Textul era mult peste nivelul de vârstă și capacitatea de înțelegere a unui copil de 14 ani, iar eu am în programă o singură oră pe an în care îi învăț să-și exprime opinia în legătură cu o temă oarecare. Cei care fac asemenea subiecte nu știu asta? Textul nu avea prea multe figuri de stil, ca să le poată comenta, lucru pe care copiii l-au învățat. Așadar, viața mea depinde de înțelegerea unui text al unui poet simbolist. De-aș fi avut un pastel, măcar o poezie de dragoste, ceva ce pot „vedea”, înțelege…

Apoi, li s-au dat sinonime… pentru „fiindcă”, copilul a scris „deoarece”, dar și „pentru că”. Numai că această expresie nu apărea în barem și multe profesoare nu au luat răspunsul în considerare, „pentru că e locuțiune”. Baremul ar trebui să epuizeze toate variantele de răspuns, nu să lase profesorul să aleagă. Eu le-am dat punctele, alții nu. La fel, pentru „cer”: în barem apăreau „solicit”, „pretind”, dar, judecând contextual – „Ai auzit ce-ți cer?” –, copilul a scris „vreau”, „te rog”, cum mi se pare și firesc. În fond, nu soliciți de la Anul Nou să fie neprihănit… A rămas, din nou, ca profesorul să aleagă. Eu am dat punctele, alții nu.

Următorul exercițiu le cerea să prezinte rolul virgulei, iar explicația era că apărea „o construcție în cazul vocativ”. Dar mulți copii au scris „construcție incidentă”. N-au luat cele 6 puncte, deși, conform Gramaticii Academiei, pe care cei care fac subiectele n-o consultă, construcția incidentă cuprinde vocative! Se scrie asta, negru pe alb, la pagina 741, vol. 2.

Al treilea item se referea la măsura versurilor. Dacă n-ai numărat corect silabele o dată în viața ta, ai pierdut 6 puncte, mai mult decât valorează singurul exercițiu de morfologie, pe care o studiem 8 ani, în sute de ore…

Și, dacă tot veni vorba, dacă n-ai scris un adjectiv propriu-zis, nu iei nimic, pentru că nu știi să le diferențiezi pe acestea de cele provenite din participiu. Dar, în aceeași Gramatică mi se spune, la pagina 141, vol. 1, că adjectivele propriu-zise includ și participiile și gerunziile adjectivizate. Ce facem!? Mie mi se pare important ca un copil știe să recunoască adjectivul, prepoziția, dar eu nu pot să-i dau nimic, nici măcar amărâtul ăla de punct, dacă n-a scris „prepoziție simplă”!

La subiectul al doilea apare un text nonliterar scris de Corina Zorzor. I-or fi cerut acordul ca să-i folosească textul? Cerințele nu privesc înțelegerea textului, așa cum ne lăudăm că o facem, având ca model testele PISA, ci, poate, atenția. Foarte mulți copii n-au formulat enunțuri corecte, pentru că au fost induși în eroare de întrebare. Ei, ne mai încurcăm cu chestii de-astea…

La al cincilea item erau două subordonate care puteau fi interpretate diferit. Prima, temporală sau condițională, dar și ultima, indirectă sau de scop. Îmi amintesc scandalul de acum doi ani, când propoziția a fost clar subiectivă, dar s-a corectat, până la urmă, în două feluri. De ce nu și acum? Merge, la fel de bine, „îl încurajează pe cititor la…” ca și „îl încurajează pentru a înțelege”.

Tema compunerii libere a fost nemaipomenită. Cât or fi stat să se gândească la asta? Copilul să prezinte o întâmplare petrecută în timpul participării la o întâlnire cu un scriitor contemporan! Cei mai mulți copii n-au scris cele 10-15 rânduri necesare. S-au întâlnit cu scriitorul contemporan fără nume, celebru, Dan Puric, idolul mamei, Andrei Pleșu/Pleșa, Mircea Dinescul cu fular alb, Andreea Esca, Mircea Cărtărescu, Nichita Stănescu – o ea!! –, dar și cu Mihai Eminescu, Creangă, și i-au pus întrebări și au fost emoționați. Ce-ar fi putut spune mai mult? Am găsit o singură lucrare în care apărea un șoricel la prezentarea cărții marelui scriitor, sedus de mirosul de cașcaval al unei cărți culinare. Vina nu e a lor că nu știu niciun nume de scriitor – unii mai știu –, pentru că cei care apar frecvent la televizor nu sunt scriitorii, oamenii de cultură etc., ci oameni de un cu totul alt gen.

E, așadar, vina noastră, a celor mari, că tolerăm un astfel de sistem și suntem parte a lui, și eu îmi cer iertare față de Cristi, Alberto și toți ceilalți copii „ai mei” că nu i-am învățat altceva, nu știu nici eu ce, care să le fi adus o notă mai mare la un examen atât de important pentru ei. Îmi cer iertare în fața inteligenței lor, a zâmbetului lor, a ochilor înlăcrimați cu care vor privi notele. O să-i privim și pe aceștia plecând în alte țări, care nu-i vor considera proști, ci buni de muncă. Vor fi și doctori, și ingineri…

Și astea n-ar fi decât câteva probleme legate de acest examen. Sper că nu v-am plictisit. Nu-mi spuneți că nu vă interesează, pentru că și copiii voștri o să crească.

Carmen Stoica, profesoară la Școala 99, București

-----------------------

Stii vreo tipa misto? Cumpara-i o carte buna:

Pentru ca orele de sport se desfasoara pe un maidan, sala de sport neexistand, Scoala Sfânta Vineri din Ploieşti a demarat anul trecut o campanie de informare a autoritatilor, in scopul obtinerii de fonduri. Primaria a anuntat mai multe companii, iar ajutorul a venit din partea companiei Timken din Ploiesti, care a donat scolii suma de 100.000 de dolari. Suma este insuficienta, dar poate acoperi peste 70% din costurile unei sali de sport.

Este a doua donatie facuta de Timken, in ultimile 12 luni.

In 2013, Fundatia Timken a donat 300.000 de dolari pentru renovarea unei cladiri de pe Bulevardul Castanilor care va deveni Teatrul de Papusi al orasului, dupa ce vechiul teatru de papusi a fost revendicat si transformat in berarie. 

In 2010, Clubul Mamelor a primit o donatie consistenta tot de la Timken, constand intr-o sala de kinetoterapie  utilata complet cu aparatură performantă, mobilier nou pentru tot sediul si dotari pentru laboratorul de logopedie.

In 2008, Timken a donat 154.000 de dolari catre Habitat for Humanity Romania pentru construirea si reamenajarea unor locuinte sociale in Ploiesti

Myploiesti.ro multumeste companiei Timken, in numele tuturor ploiestenilor. Poti sa o faci si tu, dand un SHARE acestui articol.